文字游戏能锻炼孩子的语言能力、记忆力，也能培养孩子对文字的敏感度。

■ 杰西卡

(资料图片仅供参考)

孩子总是没记性，小到对大人交代做的事情转头就忘，大到上学后记不住生字词和其他学习内容，这是什么原因呢？

除了专注力、学习兴趣等，还有个很关键的因素，那就是记忆力。记忆力不好会在很大程度上影响孩子的生活和学习效率。对于学龄前儿童，4个小游戏能有效帮助他们提高记忆力——

包里有什么

孩子大多喜欢翻包，我们可以利用孩子这个爱好，玩记忆力游戏。

妈妈在一个小包里放上5～10个孩子熟悉的东西，让孩子一个个拿出来，并认出它们分别是什么。然后，妈妈让孩子转过身或者闭上眼睛，留下其中1～5个物品放到桌面上，把其余的装进包里，等孩子睁开眼睛，让他凭记忆力想一想，包里现在还有什么。

这个游戏的好处在于，它能把认知（指认物体）、语言启蒙（说出名称）、观察力和记忆力都有机地结合在一起。

我改变了什么

和孩子玩互相假装拍照游戏，可以先让孩子咔嚓一声，给妈妈假装拍一张照片。然后，告诉孩子：“你把妈妈的照片装到脑袋里。”再让女儿转过身去，妈妈对自己的形象悄悄改变一点，最简单的如戴上眼镜或围条丝巾，难一点的，可以把鞋带摘了，衣服换了。妈妈调整好之后，让孩子转向妈妈仔细观察，妈妈现在与刚才比有什么变化。

学龄前儿童更愿意和人互动，去记一些我们成人觉得没用的、也是他们觉得有意思的东西。因此，训练孩子早期记忆的关键，是让孩子对需要记忆的东西感兴趣。

三个杯子的魔法

这个游戏最好由爸爸们带着孩子玩。没有孩子不喜欢魔术，不管孩子猜得到还是猜不到，在玩的过程中他们都会体验“哇，好棒”的感觉。

找三个不透明的杯子，拿一个小东西，用纸杯倒扣盖住。爸爸或妈妈带着孩子认清楚东西在哪个杯子里，然后，随意移动杯子的位置，最后让孩子指出现在这个东西在哪个杯子里。

爸爸妈妈和孩子玩这个游戏的时候，一定要演起来，让孩子感觉你真的有魔法，他们在觉得神奇的同时对游戏的兴趣也会更浓。多次之后，孩子的能力增强了，每次都能轻松找对，也会特别开心，觉得自己也是有魔法的。这就是游戏的附加值，通过趣味性让孩子意识到记忆力的好处，即我观察了，我记住了，我能猜对了，这能大大地激发了孩子自发锻炼记忆力的欲望。

词语接龙

走在路上、排队、坐车……妈妈和孩子随时随地都能玩这个游戏，玩法特别简单：妈妈先说一个词语，比如“鞋子”，孩子需要重复这个词语，然后加上一个新的，比如“鞋子、苹果”，妈妈再继续接龙下去说“鞋子、苹果、牙刷”……最后谁说乱了顺序，或者不记得之前的那些词语了，就算输了。

这是很典型的文字游戏，等孩子再大一点，家长还可以规定接龙的要求，比如必须前一个词的最后一个字，是后面一个词的开头，就像“苹果、果然、然后”……这样接下去。

这种简单的文字游戏，除了锻炼孩子的语言能力和记忆力外，也能培养孩子对文字的敏感度。坚持玩这类文字游戏，在此基础上，家长慢慢地引导孩子复述故事，丰富锻炼孩子记忆力的内容。

（作者系微信公众号“大J小D”创始人、育儿专家，著有《和美国幼儿园老师学早教》等书）

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